Безопасность учеников

Антитеррористическая безопасность в школе обеспечивается с помощью комплекса мероприятий, проводимых совместно с администрацией, муниципальными властями, правоохранительными структурами. Эти мероприятия можно подразделить на несколько групп:

1. Обеспечение безопасности школы и всей территории, а также предотвращение опасных ситуаций; установление пропускного режима и запрет на свободный пропуск посторонних людей; защита персонала и детей от любых насильственных действий на охраняемой территории.
2. Оборудование объекта технической защитой: системой охранной сигнализации; кнопкой тревожного вызова; камерами видеонаблюдения.
3. Подготовка паспорта безопасности школы.
4. Организация противопожарной и электробезопасности. 
5. Обучение мероприятиям по гражданской обороне: формирование у педагогического коллектива и учащихся культуры безопасности; контроль всех мероприятий, которыми обеспечивается антитеррористическая безопасность в школе; улучшение материально-технической базы в плане охраны школьного учреждения. 

Ответственный за антитеррористическую безопасность в школе - руководитель, то есть директор школы. Его главные функции - это организация совместных мероприятий с правоохранительными органами и контроль за действиями по обеспечению безопасности на всей территории учебного заведения.  

• обеспечение круглосуточного дежурства обслуживающего персонала согласно графику на посту, оборудованном телефонной связью, кнопкой тревожной сигнализации, ручным электрическим фонарем;
• ведение пропускного режима в учреждениях,  журнала учета посещений;
•  установление электрического звонка на входную дверь центрального входа в здании школы, содержащуюся закрытой во время учебного процесса;
• закрытие въезда на территорию автотранспорта, не связанного с обслуживанием учреждения;
• проведение регулярного осмотра чердаков, подвалов, служебных помещений, содержать их закрытыми на замок.

Если имеются подозрения на возможность организации теракта, следует усилить бдительность и немедленно докладывать директору о следующих подозрительных признаках: 

• попытка проникновения в школу посторонних людей;
• стремление незнакомых людей вступить в контакт с работниками школы или детьми;
• ведение наблюдения за территорией школы – визуального или с помощью технических средств;
• изучение подсобных помещений посторонними людьми;
• прибытие в адрес школы незаказанных грузов или появление на территории незнакомых предметов;
• выход из строя сигнализации, телефонной связи или электроэнергии.

Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:

• трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
• брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;
• нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.

Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону:

• попытаться запомнить весь разговор и сразу записать на бумаге;
• если это возможно, записать номер звонившего; во время разговора постараться определить пол либо возраст звонившего, какие-то особенности речи;
• запомнить особенности звукового фона во время звонка – шум поезда, голоса людей и т. д.;
• записать время разговора; сразу после звонка сообщить о нем только директору школы или его заместителю;
• не нужно класть телефонную трубку после окончания разговора.

Для обеспечения эффективной защиты школы от террористической угрозы большое значение имеет работа с детьми. К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни. С целью формирования антитеррористической безопасности у учащихся в школе используются следующие формы работы: 

- проведение классных часов;

- проведение тематических уроков ОБЖ;

- тренировочные эвакуации;

- инструктажи безопасности.

22 января 2024 года в 11:19 по телефону 101 поступило сообщение о пожаре в жилом доме в микрорайоне Китой.

На момент прибытия первого подразделения дом и веранда полностью охвачены огнем, произошло обрушение кровли и потолочного перекрытия.

У соседей находился травмированный несовершеннолетний ребенок 2014 года рождения, госпитализирован в ОГАУЗ «Ангарскую городскую детскую больницу» с ожогами.

В результате пожара дом и веранда уничтожены. Общая площадь пожара 31 кв.м.

Ребенок объяснил, что утром мать с сестрой отправились на работу и детский сад, он остался дома один. Проснувшись, ему стало холодно, в связи с чем он решил самостоятельно подкинуть дров в уже топящеюся печь, открыл дверцу топки печи, положил несколько поленьев в топку, при этом закрыть дверцу печи до конца у него не получилось. Не придав этому значения, отправился спать. Позже он проснулся и увидел открытое горение паласа, который находился на полу около печи. Мальчик выбежал из дома, но затем вернулся, чтобы вытащить из дома кота. В это время комната была охвачена огнем, в результате чего он получил термические ожоги обеих рук и лица. После он отправился к соседке, которой рассказал о пожаре. Соседка сообщила в пожарную охрану и скорую медицинскую помощь, после осмотра которой он был доставлен в больницу. Посторонних лиц в доме не было.

Таким образом, ребёнок находился дома один, без присмотра взрослых.

Уважаемые родители!

Соблюдайте правила пожарной безопасности!

Не оставляйте детей одних без присмотра!!!

Ссылки на телеграм-канал с памятками и роликами МЧС

https://t.me/pamyatkiMchs

СОБЛЮДАЙ ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ! БУДЬ ВНИМАТЕЬНЫМ ПЕШЕХОДОМ И ВОДИТЕЛЕМ!

• 5 факторов отвлекающих внимание пешеходов
• Дети на велосипеде
• Средства индивидуальной мобильности (СИМ)
• Дорожные ловушки
• Безопасность вблизи ЖД

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов. 

Вводный текст на тему профилактике травматизма обучающихся и воспитанников 

• Вид травматизма
• Вид травматизма
• Вид травматизма
• Вид травматизма

В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций во всех структурных подразделениях МБОУ СОШ №: 

• первое 
• второе
• третье